Особенности познавательной сферы детей с ФФНР

Особенности перцепции. Слуховое восприятие. Состояние физического слуха при дислалии, как правило, не отличается от нормы. При дислалии отмечаются особенности речевого (фонематического) слуха. Так, при акустико-фонематической дислалии отмечается узнавание и различение, входящих в состав слова фонем. Система фонем редуцирована по своему составу. При сенсорной дислалии возможно нарушение музыкального слуха (М. Зееман, 1962 ).

При подкорковой дизартрии возможны нарушения слуха по типу нейросенсорной тугоухости (прежде всего, страдает слух на высокие тона). В целом, при дизартрии нарушения моторного компонента артикуляции приводят к отклонениям в фонематическом восприятии, что обусловлено недостатком артикуляторного опыта, отсутствием четкого кинестетического образа звука. Нарушения речевого (фонематического) восприятия носят вторичный характер.

В отдельных случаях при ринолалии врожденные небные расщелины могут повлиять на снижение слуховой функции. Также отмечаются вторично обусловленные особенности речевого (фонематического) восприятия. Звуковые образы фонем неполноценны, не расчленены вследствие искажения и несформированности фонематической системы языка (Г.В. Чиркина, 1999).

При ФФНРдостаточно часто страдает тактильно-кинестетическое восприятие. Так, при артикуляторно-фонематической дислалии отмечается несформированность операций отбора фонем по их артикуляторным параметрам. При артикуляторно-фонетической дислалии наблюдаются неправильно сформированные артикуляторные позиции, которые закрепляются вследствие инертности артикуляционных навыков (Р.И. Мартынова, 1975; Л.В. Мелехова, 1967). При моторной дислалии возможно наличие оральной диспраксии (Р. Лухзингер, 1958). Тактильно-кинестетические нарушения при дизартриизависят от ее клинической формы. При стертой псевдобульбарной дизартриинередко отмечается наличие оральной апраксии (Л.В. Лопатина, 2004), снижение чувствительности вследствие параличей или парезов. При корковой апраксической постцентральной дизартрииможно отметить наличие апраксии кинестетического типа в виде распада кинестетических обобщенных схем артикуляции шумовых признаков звуков в структуре слога с трудностями различения соответствующих артикуляционных укладов. При корковой апраксической премоторной дизартрииотмечается апраксия кинетического типа, которая проявляется в виде распада временных обобщенных схем артикуляторного действия с напряженностью, замедленностью отдельных движений, распада артикуляторных действий на составляющие элементы; трудностей переключения с одного элемента на другой, наличием персевераций. Для тяжелой степени дизартриихарактерно нарушение пальцевого и орального стереогноза (Е.М. Мастюкова, 1976).

В исследованиях М.Эдвардс (1973) при ринолалии отмечается изменение оральной чувствительности в ротовой полости (оральный астереогноз). Это связано с дисфункцией сенсомоторных проводящих путей, обусловленных неполноценными условиями грудного вскармливания. Возможно изменение чувствительности мягкого неба по типу гипестезии (М. Зееман, 1962).



Внимание при дислалии и дизартрии менее устойчиво, чем в норме. Отличается пониженный уровень переключаемости. Нарушение устойчивости и переключаемости связаны с недостаточной подвижностью основных нервных процессов в коре мозга (Р.И. Мартынова,1975). При дизартрии отмечается понижение кривой работоспособности к концу выполнения задания. Это свидетельствует о быстрой истощаемости процессов внимания. Однако на начальных этапах работы показатели продуктивности и врабатываемости могут быть сопоставимы с возрастной нормой. Устойчивость внимания оценивается у детей оценивается как средняя. Объем внимания оказывается снижен по сравнению с возрастной нормой, тогда как временные параметры выполнения задания могут приближаться к ней. При ринолалии особенности внимания зависят от той группы, к которой относится ребенок. При наличии органического поражения ЦНС внимание нарушается в большей степени, чем при функциональных нарушениях (Г.В. Чиркина, 1999).

Память у детей с функциональной дислалией и стертой формой дизартриихарактеризуется сужением объема запоминания, ошибками при воспроизведении. Данные особенности обусловлены ослаблением внимания и фонематического слуха. Отклонения в состоянии мнестической деятельности более значительны при дизартрии, на что указывают исследования Р.И. Мартыновой (1975).

Мышлении при дислалии практически не отличается от нормативных показателей. При стертой форме дизартрии особенности мышления обусловлены снижением функции внимания и памяти. В более тяжелых случаях отмечается замедленное протекание интеллектуальных процессов, снижение уровня обобщения, конкретность мышления (Р.И. Мартынова, 1975). При ринолалии в большей степени страдает словесно-логическое мышление. Отмечается слабость обобщения, инертность мыслительных операций, трудности в установлении причинно-следственных связей: дети не могутсамостоятельно разложить серию картинок в определенной последовательности, установить причинно-следственные связи между ними (Юрова Р.А., Одинец О.И., 1990).

  • Joyce el Síntoma II. Jacques Lacan
  • Из всех бывших питомцев Вандомского колледжа, кажется, одни лишь мы с тобой избрали литературное поприще, — недаром же мы увлекались философией в том возрасте, когда нам полагалось увлекаться только 1 страница
  • Информационная работа.
  • Геометричні розміри ферми
  • Синдром гипотиреоза
  • Введение. Выполнила студентка
  • Спасибо, что скачали книгу в бесплатной электронной библиотеке Royallib.ru 13 страница
  • Провозглашение Слова. Богатство грешника сберегается для меня.
  • Сатурн — самая важная фигура в той системе понимания Реальности, которая известна нам под названием джьотиш т.е. в индийской астрологии.
  • Глава II. Анализ, изученных сайтов и составление словаря для Интернет-пользователей.
  • Цель кундалини
  • СЛИЯНИЕ С ДРУГИМ
  • Метрология. Программа экзамена (2012 г)
  • Международный консалтинг и его виды.
  • Преобразование координат из ПЗ в систему МГС и обратно
  • Принцип работы
  • Аркадий и Борис Стругацкие. Трудно быть богом 7 страница
  • Проверка несущей способности грунтов основания
  • Историческая справка: Сентябрьские бои 1942 года.
  • ГЕМАТОГЕННЫЙ и ВТОРИЧНЫЙ ТУБИК.